چگونه آموزش پذیری دانش آموزان را بالا ببریم؟
همه ما میدانیم که دانش آموزان باانگیزه می‌توانند به خوبی آموزش ببینند و در روند یادگیری دیگران نیز موثر باشند. معلمان امیدوارند همه دانش آموزان به کلاس درس علاقه مند بوده تا بتوانند بهتر یاد بگیرند و تدریسشان، دانش‌آموزان را به جهات عالی الهام بخشد. بنابراین ما باید گاهی به جای سختگیری و تهدید دانش آموزان، راه های آموزش پذیری دانش آموزان را بررسی کنیم .
معلمان موثر میدانند که دانش آموزان با تمایل به یادگیری در دوره‌ها شرکت می‌کنند. آنها همچنین میدانند که دانش آموزان بر این باورند که معلم مسئولیت بهره برداری از این میل طبیعی را با فراهم آوردن یک محیط جذاب درسی بر عهده دارد. در نتیجه با فراهم کردن محیط مذکور انگیزه دانش آموزان برای یادگیری و هیجان از روز اول تا انتهای دوره ادامه می یابد.
بسیاری از دانش آموزان بر این باورند که معلمان خوب به آنها انگیزه میدهند. این معلمان تمایل دارند که رتبه های دانش آموزان در مواردی مانند: کنجکاوی، تفکر، شجاعت در اعلام نظرات، تاکید بر یادگیری و تجربه کردن مشخص شود و تمایلی به آزمون یا نمرات نشان نمی‌دهند.
پیشنهاد تیم ایپُل ، طراحی با یک آزمون ساز هوشمند برای درک بیشتر آموزش پذیری دانش آموزان است، که شما با استفاده از قابلیت ها و ویژگی های نرم افزار ایپُل می توانید یک پرسشنامه آنلاین برای نظر سنجی خود دانش آموزان طراحی نمایید و از نظرات خودشان در بهبود و بالا بردن آموزش پذیری آنها استفاده نمایید.
موارد اشاره شده در ذیل، بعضی از استراتژیهایی است که “معلمان خوب” برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان استفاده می‌کنند:
برای ایجاد انگیزه تلاش کنید
الف. تعامل در آموزش پذیری دانش آموزان
به دانش آموزان این امکان را می‌دهد تا محتوا و شخصیت خود را در تعامل با دیگران کشف کنند. تعامل امکان سرمایه گذاری بر استعدادهای شخصی با تکیه بر توانایی خود فرد را ایجاد میکند. تعامل میتواند خفته ترین استعدادهای نوجوانی را به چالش بکشد و شکوفا کند.
برای دانش آموزان می‌بایست حیطه‌هایی در نظر گرفته شود که طی آن بتوانند وظایف و تحرکات خود را در کنار همسالان، بزرگترها و معلمان انجام داده و به یاد آورند تعامل تنها به یک پرسش و پاسخ ساده و کار در کلاس ختم نمی‌شود.
ب.تاثیر حمایت در آموزش پذیری دانش آموزان
تعامل با دیگران به غیر از امکان و اختیار به شجاعت نیز نیاز دارد. این که دانش آموز بداند در عنوان کردن شخصیت خود با دیگران و تعامل، چیزی او را تهدید نمیکند و جسارت آزاد اندیشی را داشته باشد، نیاز به حمایت روانی و انگیزشی از سوی معلمان و والدین دارد.
شناخت عوامل تعامل و ایجاد تحرک
دانش آموزان باید احساس راحتی و مورد اهمیت واقع شدن، داشته باشند. معلمان می‌بایست روش‌های خاصی را برای نشان دادن رضایت و اشتیاق خود مشخص کنند. به عنوان مثال، تحقیق خود را برای دانش آموزان توضیح دهند و یا روش هایی را که برای انجام تحقیق ایده آل میدانند برایشان شرح دهند.
تنظیم و ارتباط انتظارات در آموزش پذیری دانش آموزان
تحقیقات نشان داده است که انتظارات معلمان تأثیر مهمی بر عملکرد دانش آموزان دارد. مشتاق بودن، تعیین اهداف واقع‌بینانه و ارائه چالش‌های مناسب دانش آموزان را از اهداف و استراتژی‌ها برای موفقیت مطلع و آنها را برای رسیدن به آنها راهنمایی میکند.
تشویق دانش آموزان به ارتباط مثبت و تعامل پایدار با یکدیگر
یک کلاس درس باید باز و مثبت باشد و همین طور مجالی برای تعامل و پذیرش بحث و اختلاف نظر باشد. یادگیری، انگیزه ذاتی را تقویت میکند و در ایجاد مهارت های تفکر انتقادی نقش مهمی ایفا میکند، با ایجاد این حس تعامل، دانش آموزان خود را یک جامعه می بینند و تعهد به یکدیگر را در الویت دارند.
ارزیابی بازخورد آموزش پذیری دانش آموزان
بازخورد باید مکرر، ساده، سازنده، صریح و متصل به تلاش باشد. بازخورد باید اطلاعاتی در مورد پروژه ایی که دانش آموزان به خوبی انجام دادند و همچنین راه هایی برای بهبود آن باشد. معلمان می‌بایست در مورد کار یا عملکرد نظر دهند، نه در مورد فرد یادگیرنده.
احتمال موفقیت را افزایش دهید
اضطراب امتحان را با استفاده از استراتژی هایی مانند بی اهمیت کردن رقم نمره، ارائه تکالیف و امتحانات در سطوح مختلف می‌توان کاهش داد.
از طبقه بندی مناسب استفاده کنید
استفاده از مقیاس نسبی که تمایل به افزایش رقابت را ایجاد میکند. استفاده از نمرات برای رقابت دانش آموزان انگیزه های ذاتی را کاهش می دهد.
برخی از انتخاب ها و کنترل را فراهم کنید
باید اجازه داد دانش آموزان فرصت انتخاب و عواقب آن را تجربه کنند. اجازه دهید آنها مواردی را در پروژه‌های کلاس انتخاب کنند، اینگونه در آنها حس خودمحور به‌وجود می‌آید.
با کمک نرم افزار ایپُل می توانید، یک صفحه پرسشنامه هوشمند را طراحی کنید و در اختیار والدین دانش آموزان و حتی خود دانش آموزان با انگیزه ، با نمره بالا قرار دهید و از نظرات و روش های مطالعه آنها نیز می توانید برای بالا بردن آموزش پذیری دانش آموزان دیگر نیز استفاده نمایید.
سوالات متداول
تحقیقات نشان داده است که انتظارات معلمان تأثیر مهمی بر عملکرد دانش آموزان دارد. مشتاق بودن، تعیین اهداف واقع‌بینانه و ارائه چالش‌های مناسب دانش آموزان را از اهداف و استراتژی‌ها برای موفقیت مطلع و آنها را برای رسیدن به آنها راهنمایی میکند.
بازخورد باید مکرر، ساده، سازنده، صریح و متصل به تلاش باشد. بازخورد باید اطلاعاتی در مورد پروژه ایی که دانش آموزان به خوبی انجام دادند و همچنین راه هایی برای بهبود آن باشد. معلمان می‌بایست در مورد کار یا عملکرد نظر دهند، نه در مورد فرد یادگیرنده.
اضطراب امتحان را با استفاده از استراتژی هایی مانند بی اهمیت کردن رقم نمره، ارائه تکالیف و امتحانات در سطوح مختلف می‌توان کاهش داد.
