آزمون طرحواره یانگ (فرم کوتاه)

اختلال اضطراب شایع ترین اختلال روانپزشکی در نوجوانان است که شیوع بالایی دارد از ۱۱% تا ۳۱.۹% که می‌تواند باعث اختلال در عملکرد از جمله عملکرد تحصیلی، عزت نفس و تعاملات اجتماعی شود همانند مشکلات سلامت روان بزرگسالان. شناخت تحریف‌شده، احساسات ناکارآمدی مانند اضطراب و افسردگی را نشان می‌دهد، در حالی که طرحواره‌های ناسازگار زمینه ساز رشد و حفظ شناخت‌های تحریف شده است. تجربیات با مراقبین اولیه، افراد را در برابر مشکلات روانی آسیب پذیر می‌کند. بنابراین، بررسی طرحواره‌های ناسازگار اولیه می‌تواند به درک آسیب شناسی اضطراب در نوجوانی کمک کند.

با توجه به نظریه شناختی افسردگی بک، مفهوم طرحواره یک سازه شناختی مهم برای کمک به درک افسردگی است. از آن زمان، طرحواره به عنوان یک سازه مهم در سایر اختلالات پذیرفته شده‌است. با این حال، اندازه‌گیری طرحواره‌ها بی نتیجه مانده‌است. در سال ۱۹۹۰، پرسشنامه طرحواره جوان (YSQ) توسعه یافت. تعدادی از مطالعات در مورد ویژگی‌های روان سنجی فرم‌های بلند و کوتاه مقیاس YSQ گزارش شده اند. بنابراین، هدف مقاله حاضر بررسی شواهد تجربی روایی روان‌سنجی، پایایی و اعتبار پیش‌بینی مقیاس YSQ برای افسردگی خواهد بود.

YSQ از دیدگاه بالینی برای ارزیابی طرحواره ناسازگار اولیه توسعه یافته است. در حال حاضر، اگرچه فرم طولانی YSQ (YSQ-LF) مورد ارزیابی روان‌سنجی قرار گرفته‌است، اما هیچ ساختار عاملی ثابتی پدیدار نشده است. فرم کوتاه YSQ (YSQ-SF) تحقیقات نسبتاً کمتری را تحمل کرده‌است، اگرچه یافته‌های مشابهی به دست آمده است.

علاوه بر این، به نظر می‌رسد که طرحواره‌های خاص دارای اعتبار پیش بینی کننده برای افسردگی هستند، به عنوان مثال، شرم، نقص، خودکنترلی ناکافی، شکست در دستیابی، و انزوای اجتماعی. در حال حاضر، YSQ-LF و YSQ-SF در درجه اول ابزارهای تحقیقاتی هستند و باید کارهای بیشتری در مورد ویژگی‌های روان سنجی آنها انجام شود. بنابراین، آنها باید با احتیاط مورد استفاده قرار گیرند و ارتباط آنها با اختلال عاطفی خاص باید در نظر گرفته شود.

یانگ نظریه شناختی بک را با شناسایی ۱۵ طرحواره ناسازگار گسترش داد و پرسشنامه طرحواره یانگ-فرم بلند (YSQ-LF) و سپس فرم کوتاه (YSQ-SF) را توسعه داد. پایایی و روایی هر دو معیار به طور گسترده تایید شده است و YSQ-SF از نظر سازگاری درونی، پایایی یا اعتبار متمایز تفاوت قابل توجهی با YSQ-LF ندارد. بیشتر مطالعات به طور کلی ساختار عاملی درجه پایین تر را همانطور که یانگ پیشنهاد کرد تایید کرده‌اند.

طرحواره‌های یانگ

فهرست طرحواره‌های ناسازگار اولیه (EMS) پیشنهاد شده توسط یانگ (Citation1990) نشان دهنده تلاشی برای توسعه یک سیستم طبقه‌بندی طرحواره است. این سیستم طرحواره‌های رایجی را شناسایی می‌کند که تصور می‌شود در آسیب‌شناسی روانی ظاهر می‌شوند. طرحواره را بر اساس تجربه بالینی پیشنهاد کرد. آنها عبارت بودند از: رهاشدگی، بی اعتمادی/سوءاستفاده، محرومیت عاطفی، وابستگی/بی کفایتی، آسیب پذیری در برابر آسیب/بیماری، درگیر شدن، نقص/شرم، نامطلوب بودن اجتماعی، شکست در دستیابی، انقیاد، بازداری عاطفی، استانداردهای بی امان، استحقاق اجتماعی، عدم کنترل اجتماعی. انزوا / بیگانگی و ایثار. تصور می‌شود که این EMS با دلبستگی اولیه و پویایی والدین-کودک مانند تأیید، رد و درهم‌تنیدگی مرتبط باشد.

یانگ این فرضیه را مطرح کرد که طرحواره‌ها در عمیق‌ترین سطح شناختی قرار دارند و این عمق شناختی EMS را از باورهای اصلی «نسل اول» متمایز می‌کند. برخلاف بک و همکاران. باورهای اصلی، EMS بدون قید و شرط هستند. به عنوان مثال، به جای کار کردن با باورهای ناسازگار مانند “اگر نمی توانم همیشه مردم را راضی کنم، دوست داشتنی نیستم”، EMS جهانی هستند، به عنوان مثال، “من یک فرد معیوب هستم”.

EMS طرحواره‌هایی هستند که از نوع خاصی از محیط در مراحل اولیه زندگی توسعه یافته‌اند و به همین ترتیب، آنچه را که در آن محیط آموخته شده‌است منعکس می‌کنند. مفهوم یانگ این است که آنها از یک الگوی نامطلوب مداوم تجربه شکل می‌گیرند که کودک با مراقب خود به اشتراک می گذارد نه یک رویداد آسیب زا. این طرحواره‌ها زمانی که در ابتدا توسعه می یابند کاربردی هستند. به عنوان مثال، قابل پذیرش نبودن یک قانون خانواده در خانه که بیانگر ابراز عاطفی است.