مفهوم انضباط، زیرمجموعه مدیریت به شمار می‌آید و در مدارس جهت کاهش بدرفتاری دانش‌آموزان، کنترل و تربیت آنها بکار گرفته می‌شود. مدیران مدارس بر اساس سبک تفکر خود و روش‌هایی که برای برقراری نظم در مدرسه در نظر دارند، شیوه انضباطی خود را تعیین می‌کنند. در این پرسشنامه، سبکهای انضباطي مديران مدارس در سه گروه سبک استبدادی، سبک مشارکتی و سبک غیر مداخله گرایانه مورد سنجش قرار گرفته است.
برقراری نظم و انضباط در مدارس از مهم‌ترین دغدغه‌های مدیران مدارس است. پرسشنامه سبکهای انضباطي مديران مدارس یک پرسشنامه 25 سواله است که برای سنجش تاثیرگذاری سبکهای انضباطی و تربیتی مخالف در مدارس طراحی شده است.
اگر چه سبکهای مختلف انضباطی تحت تاثیر شیوه تفکر مدیران متغیر هستند، در این پرسشنامه 3 مولفه اصلی برای سنجش سبکهای انضباطی در نظر گرفته شده است که شامل سبک استبدادی، سبک مشارکتی و سبک غیرمداخله‌گرایانه در تربیت و کنترل دانش آموزان مدرسه هستند.
کلمه انضباط به طور کلی به این مفهوم است که فرد شخصا کارهای خود را ساماندهی کرده و طبق قاعده و قانون خاص رفتار کند. برقراری نظم و انضباط در مدرسه باعث می‌شود دانش آموزان طبق یک قاعده مشخص و با برنامه‌ریزی صحیح اعمال درسی خود را به انجام برسانند و امنیت و ثبات در محیط مدرسه برقرار باشد. انضباط در واقع نوعی مدیریت است و مدیریت کلاس، کنترل بر رفتار دانش آموزان و مدیریت درس‌ها و نحوه برگزاری کلاس‌ها را شامل می‌شود.
مدیران مدارس به عنوان ضابطین مدرسه برای برقراری نظم و پایداری در مدرسه از روش‌ها و سبکهای مختلفی بهره می‌برند. لذا بررسی میزان تاثیرگذاری هر یک روش می‌تواند به انتخاب صحیح‌ترین شیوه برای برقراری نظم و انضباط بیشتر در مدرسه‌ها کمک کند. در پرسشنامه سبکهای انضباطی مدیران مدارس متغیر اصلی سبکهای تربیتی و انضباطی مختلف است.
منظور از این سبکهای انضباطي نمره‌ای است که پاسخ دهندگان به 25 گویه پرسشنامه سبکهای انضباطي مديران می‌دهند. لازم به ذکر است که اعتبار و همچنین پایایی در این پرسشنامه توسط اساتید برتر علوم تربیتی و صاحب نظران این زمینه تایید شده است. لذا مدیران مدارس می‌توانند با پاسخ به سوالات مندرج در این پرسشنامه از سبک انضباطی خود برای اداره مدرسه آگاه شوند.
در این پرسشنامه، سبکهای انضباطي مديران مدارس در سه گروه سبک استبدادی، سبک مشارکتی و سبک غیر مداخله گرایانه مورد سنجش قرار گرفته است.
در صورت لزوم می‌توان این سبکهای انضباطی را به فراخور میزان جوابدهی در برقراری نظم و انضباط کامل در مدرسه تغییر داد. این شیوه می‌تواند با کمک به قاعده‌مندی و منظم شدن بیشتر مدارس و دانش آموزان از بروز مشکلات رفتاری دانش آموزان و آسیب‌های اجتماعی پیشگیری کند.
سخن پایانی
برقراری نظم و انضباط در مدرسه از ملزومات داشتن یک محیط سالم و شاد برای پرورش درسی و فکری دانش‌آموزان است. در این بین سبک انضباطی مدیران مدارس برای برقراری نظم در مدرسه و جلوگیری از هنجار‌شکنی و آسیب به دانش‌آموزان اهمیت ویژه‌ای دارد.
پرسشنامه بیست و پنج گویه‌ای سبکهای انضباطی مدیران به بررسی سبکهای مختلف انضباطی و نیز میزان تاثیرگذاری آنها در برقراری امنیت و آرامش در مدرسه و ارتقای علمی دانش آموزان مورد بررسی قرار می‌گیرد. این پرسشنامه می‌تواند برای مدیران مدارس به عنوان یک راهنمای موثر در جهت آگاهی از سبک انضباطی خود مورد استفاده قرار گیرد و در انتخاب تاثیر گذارترین شیوه‌های انضباطی برای کنترل بهتر نوجوانان کمک کننده باشد.
برقراری نظم و انضباط در مدارس از مهم‌ترین دغدغه‌های مدیران مدارس است. پرسشنامه سبکهای انضباطي مديران مدارس یک پرسشنامه 25 سواله است که برای سنجش تاثیرگذاری سبکهای انضباطی و تربیتی مخالف در مدارس طراحی شده است.
صد در صد بله، برقراری نظم و انضباط در مدرسه از ملزومات داشتن یک محیط سالم و شاد برای پرورش درسی و فکری دانش آموزان است. در این بین سبک انضباطی مدیران مدارس برای برقراری نظم در مدرسه و جلوگیری از هنجار‌شکنی و آسیب به دانش آموزان اهمیت ویژه‌ای دارد.
بله، مدیران مدارس به عنوان ضابطین مدرسه برای برقراری نظم و پایداری در مدرسه از روش‌ها و سبکهای مختلفی بهره می‌برند. لذا بررسی میزان تاثیرگذاری هر یک روش می‌تواند به انتخاب صحیح‌ترین شیوه برای برقراری نظم و انضباط بیشتر در مدرسه‌ها کمک کند. در پرسشنامه سبکهای انضباطی مدیران مدارس متغیر اصلی سبکهای تربیتی و انضباطی مختلف است.
